Развитие зрительной, слуховой и двигательной памяти у детей

Любимый ребенок для своих мамы и папы всегда самый лучший, самый красивый и самый умный. Однако родители не останавливаются на осознании исключительности своего чада, они постоянно находятся в поисках новых способов улучшения тех навыков своего дитяти, которые помогут ему в обучении.

Популярностью пользуются различные методики улучшения внимания, а также способы вывести мышление ребенка на новый уровень. Не последнее место занимает и развитие памяти у детей.

Следует учесть, что все эти процессы — внимание, мышление, память — тесно связаны. Развивать внимание отдельно от памяти бессмысленно, ведь все эти методики работают в комплексе.

Начните работать с наследником, тренируя его память, и его мышление тоже получит хороший толчок, ведь малышу нужно будет самостоятельно придумать ту схему, по которой будет происходить запоминание.

Многие отмечают, что плохая память у ребенка наблюдается с раннего детства. Родителям кажется, что поправить ситуацию помогут таблетки или другие лекарственные препараты.

О том, как лекарства могут помочь детям в вопросах запоминания, мы обратимся в конце статьи. Однако стоит помнить следующее: никакие таблетки не сделают для ума вашего карапуза больше, чем комплекс упражнений.

Препараты — это всего лишь способ поддержки, основной же упор следует делать на развитие памяти у детей. Лекарства, которое бы превратило ваше чадо в гения без особых усилий, пока нет.

Что такое память

Прежде, чем начинать выполнять зарядку для ума, нужно иметь представление о том, с чем же мы будем иметь дело.

Охарактеризовать память может каждый из нас.

В двух словах, это способность нашего мозга обрабатывать, сохранять и воспроизводить необходимую информацию. Существует много подвидов классификаций памяти. Чтобы иметь минимальное представление о том, как развить память у ребенка младшего школьного возраста, нам нужно знать следующее:

• Память может быть произвольной (когда нам приходится прикладывать умственные усилия для запоминания) и непроизвольной (запоминание происходит независимо от нашей воли).

Вам знакома ситуация, когда ребенок младшего школьного возраста не может собрать свое внимание в фокус и выучить урок, но зато не имеет проблем с воспроизведением глупого четверостишья, услышанного на улице от друзей? Это яркий пример того, как работает непроизвольная память. Развивать ее следует в игровой форме.

• В зависимости от периода выделяют краткосрочное (когда нужно что-то запомнить на время, не превышающее минуты), долгосрочное (информация храниться в нашем мозгу достаточно долго) и оперативное (мозг хранит информацию строго определенный период времени) запоминание.

Пример оперативной памяти — зубрежка на экзамен, по прошествии которого все выученное успешно забывается.

• Зрительную, слуховую и двигательную память можно особо не описывать: из названия понятно, что для запоминания информации наш организм использует разные способы. Развивать в этом случае нужно способность к запоминанию с помощью разных органов чувств.

Тренировать мышление нужно комплексно, с задействованием всех типов запоминания.

Вам также может понадобиться кое-какое оборудование. А с какого возраста можно начинать делать упражнения, младшего, школьного или вообще младенческого?

Врачи отмечают, что развитие зрительной, слуховой и двигательной памяти у детей играет ключевую роль в их общем развитии и обучении. Специалисты подчеркивают, что каждая из этих видов памяти формируется в процессе взаимодействия ребенка с окружающим миром. Зрительная память помогает детям запоминать образы и визуальные детали, что важно для обучения чтению и письму. Слуховая память, в свою очередь, способствует восприятию и запоминанию информации на слух, что необходимо для успешного освоения языков и коммуникации. Двигательная память, развивающаяся через физическую активность и игры, улучшает координацию и способствует формированию навыков, необходимых для повседневной жизни. Врачи рекомендуют родителям активно участвовать в играх и занятиях, которые развивают все три вида памяти, чтобы обеспечить гармоничное развитие ребенка.

Развитие слуховой и зрительной памяти у детей 5-6 лет. Игры на самоизоляции.

Чем раньше — тем лучше

Строгих временных рамок в вопросах улучшения памяти и внимания нет. Некоторые комплексы рассчитаны на крох раннего возраста — до 2 лет, — которые едва умеют ходить. Для них не потребуется ни специальное оборудование, ни инвентарь.

Достаточно мамы и двух-трех любимых игрушек. Упражнения не сложные: попробуйте показать малышу игрушку, потом спрячьте ее (у него на глазах) под пеленку.

Если повторить это действие несколько раз (каждый раз игрушку нужно прятать в одно и то же место), крошка научиться находить спрятанную погремушку. Это будет его первая зарядка, укрепляющая мышление.

Деткам которые только ходят в детский сад (от 3 до 6 лет), также пригодится тренировка ума. Улучшая внимание ребенка, вы поможете ему подготовиться к будущим нагрузкам школьного учреждения, которые потребуют от вашего чада максимум сосредоточенности и внимания. Развивать память помогут несложные упражнения:

• Игра “10 отличий”. В эту игру играл каждый из нас. Оборудование — 2 картинки одинакового сюжета, отличающиеся незначительными деталями. Задача карапуза — найти все отличия.
• Танцевальный кружок. Мама или папа показывают интересные движения (лучше всего делать это под музыку), а их чадо должно повторять каждое танцевальное па. Такая тренировка улучшит двигательную память.
• Развивать зрительную память поможет игра “Зоопарк”.

  Перед ребенком выкладывается оборудование: игрушки-зверушки. Непоседе нужно запомнить, на каком месте располагается каждый житель зоопарка. Затем малыш отворачивается, а взрослый перемешивает игрушки.

Повернувшемуся ребенку нужно расставить всех зверей по своим первоначальным позициям. Неважно, сколько лет вашему малышу, игра ему однозначно понравиться.

Как видите, упражнения выполнены в игровой форме, чтобы развивать механизмы как произвольного, так и непроизвольного запоминания.

Помощь школьнику

Дети младшего школьного возраста (особенно те, которых отправили учиться с 6 лет) подвергаются большим нагрузкам. После детского сада, где всего-то нужно было поспать, покушать и поиграть, им нужно высиживать уроки (да еще и запоминать пояснения школьного учителя), делать уроки. В таких условиях важно развивать мышление и внимание ребенка.

С детьми младшего школьного возраста можно практиковать упражнения для улучшения всех видов памяти. Это поможет сфокусировать внимание (а что еще нужно для быстрого и качественного выполнения школьного задания), развивать образное мышление.

Развитие памяти у детей — важный аспект их общего роста и обучения. Многие специалисты подчеркивают, что зрительная память помогает детям запоминать информацию через образы, что особенно актуально в начальной школе. Игры с карточками, пазлы и рисование способствуют улучшению этой способности. Слуховая память, в свою очередь, играет ключевую роль в восприятии информации на слух, что важно для обучения языкам и музыке. Чтение вслух и прослушивание аудиокниг могут значительно помочь в её развитии. Двигательная память, отвечающая за запоминание движений, формируется через физическую активность и спорт. Родители и педагоги рекомендуют активно вовлекать детей в игры, требующие координации и ловкости, что не только развивает память, но и способствует общему физическому развитию. Важно помнить, что каждая из этих форм памяти взаимосвязана, и комплексный подход к их развитию поможет детям лучше адаптироваться в учебной среде и жизни в целом.

Игры для развития внимания и памяти у детей.

Зрительную память можно укрепить так

• “Радуга”. Для игры вам понадобится оборудование — комплект карточек с названиями цветов. Карточки выкладываются столбиком, ребенок в течение 10 секунд запоминает их порядок.

После карточки накрываются, а малыш должен воспроизвести тот порядок, в котором они лежали. Потом схема усложняется: нужно запомнить не 1 столбик карточек, а 2 или 3.

• “Инопланетное вторжение”.

  Продемонстрируйте детям карточку с 3 забавными инопланетянами. В течение 30 секунд дети запоминают рисунок, затем картинка убирается.

Задание: в город высадился инопланетянин номер 3; нарисуй его, чтобы жители могли его найти. Чтобы усложнить задание, можно использовать цветных пришельцев.

Но будьте осторожны, не используйте более 3 цветов, чтобы не перегрузить детское внимание. Оборудование для занятий в виде карточек вы можете изготовить самостоятельно, используя свою фантазию.

После проделанных упражнений на зрительную память, можно тренировать слуховую:

• Куча-мала. Говоря проще — это игра в слова. Дополнительное оборудование вам не понадобится. Вы называете слово, ребенок повторяет это слово и добавляет свое.

Вы проговариваете свое слово, то, что добавил малыш, и еще одно свое. Чтобы усложнить игру, предложите использовать тематические слова: круглые предметы, еда, игрушки, животные.

• Раскрась картинку. Распечатайте несколько раскрасок. Это может быть что угодно: пейзаж или зверушка. Сочините к рисунку сопроводительный текст, который будет описывать, какого цвета каждый объект.

Дети слушают текст, а потом раскрашивают рисунок соответствующими цветами. Такое упражнение, кроме слухового запоминания, улучшает внимание. Примеры того, какое может понадобиться оборудование — ниже.

• Улучшить внимание поможет игра “стоп”. Выберите отрывок из незнакомого теста. Вы озвучиваете словосочетание, услышав которое нужно сказать “Стоп”.

Затем детям зачитывается отрывок, а они внимательно слушают, чтобы не пропустить заветную стоп-фразу.

Оборудование: книги со сказками или стихами.

Двигательное запоминание детей младшего школьного возраста помогут улучшить физические упражнения. Здесь может пригодиться спортивное оборудование: кегли, мяч, скакалка. Взрослые показывают упражнения, а малыши должны повторить их.

Медицинский вопрос

Как уже отмечалось выше, многие родители ищут волшебные препараты или таблетки, которые бы помогли развивать внимание ребенка и стимулировать его мышление. Панацеи, чудодейственного лекарства, которое бы сделало из шаловливого карапуза гения, пока нет.

Но есть целый ряд медикаментов, которые помогают улучшить интеллектуальную деятельность у детей младшего школьного возраста — неотропные препараты.

Что делают эти препараты? Давайте разберемся, в чем причина того, что мышление ребенка заторможено, а внимание рассеянно. Как правило, проблема кроется в недостаточном насыщении мозга питательными веществами и кислородом.

Единой причины, которой можно было бы объяснить происходящее, нет. Факторы могут быть как неврологические (стресс, страхи), так и связанные с питанием.

Неправильная пища (чипсы, злоупотребление сладким), а также тонизирующие напитки понижают свойства памяти. Даже обычное переедание вызывает отток крови от мозга, вследствие чего внимание рассеивается, а мышление затормаживается.

Неотропные препараты насыщают мозг кислородом, его активность увеличивается в разы. Но не думайте, что употребляя таблетки, ваше чадо станет вундеркиндом.

Препараты основаны на высвобождении внутренних резервов организма, то есть ребенок не сможет выйти за те умственные рамки, которые характерны для его лет.

Помочь развивать мышление могут и обычные витаминные таблетки. Они содержат витамины группы В, йод и железо. Такие препараты рассчитаны на то, чтобы помочь детям младшего школьного возраста адаптироваться к нагрузкам учебного заведения, и принимать их можно с семи лет.

Перед тем, как начинать употреблять любые препараты, нужно посоветоваться с врачом. И витамины, и неотропные препараты отпускаются без рецепта.

И если витамины можно использовать самостоятельно, то бесконтрольное употребление неотропов может обернуться бедой. А так как ассортимент их очень широк, лучше предварительно посоветоваться с психиатром или неврологом, чтобы он назначил те препараты, которые помогут именно вашему чаду.

Вопрос-ответ

В каком возрасте у ребенка формируется моторная память?

Восприятие информации напрямую зависит от возраста ребенка: 0-2 года. На первом году жизни происходит развитие моторной памяти: ребенок активно запоминает жесты, движения и старается их повторить.

Как можно развить зрительную память?

Разбивайте картинки на отдельные элементы. Части могут запомниться легче, чем целое. Решайте головоломки на внимательность. Развивайте синестезию. Рисуйте неправильные орнаменты. Чаще вспоминайте предметы и детали антуража.

Что такое зрительная и слуховая память?

В то время как зрительная память означает способность запоминать информацию из увиденного, слуховая память означает, что вы способны воспринимать информацию, которую вы услышали . Тактильность означает идею держать что-то или прикасаться к чему-то и иметь возможность это запомнить.

Какую роль играет зрительная память при обучении ребенка?

Развитие зрительной памяти детей играет важную роль в обучении. Благодаря ей человек может быстрее воспринимать и лучше запоминать большие объемы информации. Некоторые люди уверены, что способность мгновенно запоминать увиденное подвластна лишь немногим людям.

Советы

СОВЕТ №1

Используйте игры на запоминание. Игры, такие как “Мемори” или “Что изменилось?”, помогают развивать зрительную память. Включайте в занятия картинки, карточки и предметы, чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным.

СОВЕТ №2

Чтение вслух. Чтение книг вслух не только развивает слуховую память, но и способствует формированию речевых навыков. Попросите ребенка пересказать прочитанное, чтобы укрепить его память и понимание материала.

СОВЕТ №3

Физическая активность. Регулярные физические упражнения, такие как танцы или спортивные игры, способствуют улучшению двигательной памяти. Включайте в занятия элементы, требующие координации и быстроты реакции, чтобы развивать моторные навыки ребенка.

СОВЕТ №4

Создавайте ассоциации. Помогайте ребенку связывать новую информацию с уже известной. Например, при изучении новых слов можно использовать картинки или создавать истории, что поможет улучшить как зрительную, так и слуховую память.